“记者访谈”之二十九：《家庭教育也要讲究和谐》
刚刚过去的母亲节，鲜花芬芳，莺歌燕舞，为天下辛苦勤劳的母亲献上了美丽的颂歌。
父母是我们的至亲至爱。母爱是世间最圣洁的感情。全世界的母亲都深深地爱着自己的子女，为了子女的成长，她们倾其所有。子女的每一步成长，一点一滴的进步，都浸透了母亲的汗水和心血。中国的母亲有“温柔贤惠，吃苦耐劳，任劳任怨，为了家庭和孩子可以牺牲自己一切”的高贵品德。
日前，一篇《美国高中“中国妈妈”为何成了贬义词？》的文章在网上引发热议。在一些美国学生、家长眼中，“中国妈妈”爱攀比，爱包办，永远以别人为标杆，华裔家庭的孩子缺少独立性和自主性，什么事都是妈妈说了算。“中国妈妈”像只老母鸡，孩子如同小鸡，总要靠母鸡的翅膀来保护。
坦率说，由于东西方文化差异，对母爱确有不同理解，我们不认为文中所说的“中国妈妈”能代表所有中国的母亲。我们坚持认为中国母亲是最有爱心、最有责任感的好妈妈。可是，我们不能否认，由于我国现在基本都是独生子女家庭，孩子格外受到呵护。不少母亲在为儿女无私奉献的同时，可能并不知道，过度的爱，对孩子成长成材并非有利。家庭教育是人一生教育的根基，孩子的成长关系着民族的未来。我们应该经常思考，中国式家庭教育有没有误区，应该怎样进行调整和改进？父母怎样爱孩子才能帮助他们更好成长？
5月7日上午，人民日报与人民网联合召开座谈会，邀请了三名专家，对中国家庭教育的问题“号脉问诊”。现将座谈会记录整理如下，以飨读者。
专家：
赵忠心：中国教育学会家庭教育专业委员会理事长，北京师范大学科学研究所研究员
孙宏艳：中国青少年研究中心少年儿童研究所所长
吴安春：中央教育科学研究所研究员、教育学博士，心理学博士后
中国现在的家庭教育与传统家庭教育相比，发生了哪些变化？
主持人：我们先讨论一下中国现在的家庭教育与传统家庭教育相比，发生了哪些变化？
赵忠心：
现在的家庭教育和传统家庭教育相比，首先教育的目的发生了变化。过去，生育孩子是为了家族延续“香火”，培养教育孩子是为了“光宗耀祖”、“显耀门楣”；现在，生育孩子则是为了延续自己的生命，培养教育孩子是为了使孩子生活得比我们自己还要幸福。过去的教育模式比较封闭，把家庭教育看成是家里的私事，家长主要是利用自己的经历和人生经验培养孩子；现在的社会开放了，家长都是“立足家庭，面向社会”，按照社会的需要培养孩子，并利用社会资源培养孩子。还有，家长和孩子的关系发生了很大的变化。在过去中国家庭里，父与子是人身依附的关系，孩子是家长的私有财产或“附属品”，地位不平等，关系不民主；现在，越来越多的家长注意尊重孩子的人格和合法权益，能够与子女平等对话。
“和谐”，在家庭教育中很重要。父母的适当期望会转化为子女的成就动机，如果过度了，会给孩子造成较大的压力
主持人：我注意到，很多网友指出，“中国妈妈”在美国成为贬义词，从一定程度上体现了中美两国教育孩子方式上的差异。那么，现在中国式家庭教育和国外相比有哪些特点？存在什么误区？
赵忠心：
我认为，中国式家庭教育存在的一个重要问题是不和谐，教育内容，教育方式方法，教育模式等都表现出不和谐。我归纳为八个方面：第一，重智轻德；第二，重视知识，忽视能力；第三，重视书本知识，忽视生活常识；第四，重视特长，忽视全面发展；第五，重视智力因素的发展培养，忽视非智力因素的培养；第六，重视灌输，轻视自学；第七，重视身体健康，忽视心理健康；第八，重视营养，忽视锻炼。我们的家庭教育实际就是片面的教育，不是完整的教育，或者称之为“一半的教育”。这种教育，在孩子智力发展或者是某些方面可能会收到立竿见影的效果；但是，从长远来看，缺乏发展的后劲，因为是畸形发展。我认为，一个人有自我发展能力，素质就高；缺乏自我发展能力，素质就低。
爸爸在家庭教育中常常缺位。孩子只有在刚柔相济、张弛有度的家庭里生活才是最好的。
主持人：有一个网友留言，“中国爸爸难道没有教育孩子的责任吗？别用中国妈妈来当垫背的。”我也认为，老是指责“中国妈妈”不够公平，现实情况是“中国爸爸”在家庭教育中常常缺位。
赵忠心：
我经常跟一些家长接触，发现一个很普遍的现象：家庭里培养教育孩子的任务，基本都落在妈妈一个人身上。当然，孩子越小，妈妈照顾得自然是越多。做妈妈的责任重大，也很辛苦，受到的抱怨还多。对做妈妈的来说，这是很冤枉的。爸爸不大参与孩子的教育，这里有多种原因。首先，中国传统的家庭成员的习惯分工是“男主外，女主内”。做爸爸的把全部时间和精力都投入事业，确实很忙，顾不上。但也有一些妈妈是“垄断”了孩子的教育，不许爸爸参与。因为在有些家庭里，妈妈不断给孩子在智力开发和文化学习上加压，而爸爸却在暗地里给孩子减负，只会带孩子玩。因此，有的妈妈不允许爸爸“搀和”孩子的教育。正常的家庭教育，父亲是不能缺席的，应当“父母搭档育子女”，共同参与。
实事求是地说，妈妈对孩子包办比较多，一般说要求也比较高，还好攀比。所谓“攀比”，就是专门跟比自己孩子强的比。当然，这和做妈妈的心态有关系，但也不能全怪妈妈，妈妈也是迫不得已。我想，这跟我们所处的社会环境有直接的关系。我们国家的教育资源，特别是高等教育资源严重不足，远远满足不了人们接受高等教育的强烈需求。因此，造成高考竞争十分激烈。所以，不能老是抱怨家长，我们要共同努力，改变目前教育发展相对经济、社会发展还比较落后的现状。
家长要端正心态，家庭教育要以孩子为本，对孩子进行和谐的教育。
主持人：有一个网友留言，“孩子教育问题的确是大事，我希望孩子能健康、快乐的成长，希望他能懂事，不要太任性，但是实际上做起来很难。”希望在座的专家开一些“药方”，我们现在的家庭教育应该怎样进行调整和改进？
赵忠心：
我觉得，首先要解决家长的心态问题。我们看到，很多普通农民家庭培养出了优秀孩子，很多都考上硕士、博士。他们的父母并没有很高深的学识，没有逼着孩子去学习，也没有那么多的时间和金钱的投入，但孩子却很有出息。这充分表明，家长的心态比学识更重要。
目前，一些家长的心态比较急功近利，就是只顾眼前，忽略孩子长远发展。具体表现：一个是着急，操之过急，从孩子一出生就搞“超前教育”；另一个是攀比，专门跟比自己好的孩子比附，越比家长越着急，越比孩子越泄气；再一个是要求过高，超越了自己孩子的实际能力，急于求成，给孩子施加过大的压力。适当的压力是动力，过大的压力就成了阻力了。
赵忠心：
我给家长提三个建议。
第一，家庭教育要坚持以孩子为本，就是说尊重孩子的年龄特征，尊重孩子的个性特征和性别特征，尊重孩子的人格，尊重孩子的合法权益。家长不要按照自己的主观愿望随心所欲。
第二，对孩子进行全面的教育，促使孩子和谐发展。就是不能“单打一”，不要顾此失彼，不要搞片面性的“一半的教育”，以免使孩子畸形发展。
第三，要克服急功近利的思想情绪，不要操之过急，急于求成。我想，要孩子能够获得长足的发展，家长就必须要把眼光放长远。量力而行，循序渐进，这是永远不变的教育原则。
